Роман за лето. Эпизод 3

Задание 1

Попробуйте кратко (предпочтительно — в виде синопсиса) пересказать вашу историю с точки зрения злодея, где он сам для себя — хороший парень, а ваш герой ему активно мешает.

Задание 2

Представьте встречу вашего главного героя таким, каким он был в начале истории, с тем, кем он стал в конце. Чем более разными будут эти герои, тем чётче получилась арка персонажа.

Задание 3

Пусть каждый второстепенный персонаж назовет вам хотя бы пять причин, по которым он должен остаться в этой истории.

Задание 1

Из-за какого пустяка ваши ключевые персонажи могут разругаться в пух и прах? Придумайте им конфликт «на пустом месте».

Задание 2

Ответьте на вопрос: а в чём настоящая причина ссоры?

Задание 3

Придумайте короткий диалог, в котором даже без атрибуции будет ясно, какому герою принадлежит каждая реплика.

Задание 1

Какие у вашего героя недостатки или вредные привычки? Нет ничего скучнее идеального со всех сторон персонажа. В него сложно поверить, а сопереживать ему ещё сложнее.

Задание 2

Какую самую нелогичную, глупую или импульсивную покупку ваш герой сделал бы на последние деньги?

Задание 1

Попробуйте перевернуть мотивацию антагониста. Что, если им движет не стремление к власти или жажда мести, а что-то более человечное: попытка защитить близкого или искупление старой вины?

Задание 2

Используйте ключевой предмет, который является важным для героя или несёт для него какой-то символизм. Пусть в начале повествования он кажется обыденным (ключ, украшение, фото, перо и т. д.), но потом сыграет решающую роль в развитии сюжета (раскроет тайну, подскажет путь, станет доказательством в расследовании).

Задание 3

Используй «эффект бабочки» в сюжете. Пусть в начале истории случится что-то кажущееся незначительным, какой-то незаметный эпизод/случайно брошенная фраза/нечаянная встреча, но в развитии сюжета это повлияет на события или становление героя. Пусть в какой-то момент «бабочка» взмахнёт крыльями, и последствия не заставят себя ждать.

Задание 4

Попробуйте хотя бы в одной главе дать героям наговориться вдоволь. Откажитесь от постоянных пояснений, физических взаимодействий и подробного описания атмосферы/интерьеров/природы. Создайте живой диалог без напряжения и позвольте ему наполниться чувствами, эмоциями и логикой. Читателям понравится!

Задание 1. Слепое пятно

Возьмите главного героя вашей серии. Сформулируйте одну вещь, которую он никогда не сделает, потому что это противоречит его системе ценностей («никого не предаст», «не бросит семью», «не тронет чужое»). Может, он категорически против насилия или всегда работает в одиночку, без напарника? А теперь представьте, что в следующей книге вашей серии он это всё же делает — не случайно, а в силу долгого внутреннего сдвига, который вы как автор видите уже сейчас. Опишите сцену, где герой совершает этот поступок, но сам себя ещё не конца понимает.

Задание 2. Живой прообраз

Иногда герой (необязательно главный), несмотря на все старания автора, выходит плоским, картонным. Он скорее функция в хорошо придуманном авторском мире. Чтобы оживить его, вспомните реального человека, которого вы хорошо знаете (включая себя). Какое его качество или поступок вас когда-то удивили или даже напугали, потому что вы не ожидали этого от него? Выпишите это «неожиданное» в столбик. А теперь сместите и чуточку исказите, как в кривом зеркале: измените пол, возраст, профессию, добавьте одну противоположную черту. Перенесите получившегося персонажа в сюжет вашей серии. Напишите сцену, где он совершает действие, которое противоречит его видимой роли — и тем самым запускает неожиданный поворот во всей серии.

Задание 3. Свежая кровь

Когда серия стопорится, не пытайтесь придумать новый сюжет «из головы». Сядьте и напишите три абзаца о том, что вас лично сейчас бесит, пугает или восхищает — в реальной жизни. Это может быть момент, который вы не можете забыть; человек, которого вы до сих пор не понимаете; вопрос, на который у вас много лет нет ответа.

А потом вместо «я» попробуйте поставить имя своего главного героя или героев, посмотрите, не просятся ли эти абзацы стать частью сюжета. Чаще всего это дает новый импульс и идею для новой книги.

Задание 4. Финальный аккорд

Возьмите то место в вашей книге или серии, где вы не знаете, что будет дальше. Придумайте три варианта развития событий до конца этой книги (или до конца серии)

Самый ожидаемый — тот, что читатель предскажет легко. Самый безумный — то, что нарушает жанр, логику или ваши же обещания читателю. Самый личный — финал, который откликается чему-то важному в вашей собственной жизни. Мой совет: выбирайте не один из трёх, а их сплав. И проверьте себя — если после финала хочется писать дальше или спорить с героем — вы на верном пути.
Если вы пишете детектив, если ваша серия содержит тайны (кто убийца, что случилось в прошлом, где спрятаны сокровища) или в ней наблюдается сложное переплетение линий — зафиксируйте финал сейчас одним абзацем. Даже если вы еще в самом начале. А потом напишите сцену из середины серии, которая противоречит этому финалу.

Например, ваш финал таков: «Герой жертвует собой ради брата». Серединная сцена, которая противоречит этому: «Герой отказывается рисковать даже пальцем ради того же брата, они вечно ссорятся и вообще росли порознь». Если вы можете написать эту сцену так, что читатель возмутится («Ну какой же эгоист!»), а потом в финале покажете, что именно этот отказ в середине и сделал жертву героя неизбежной и осознанной — поздравляю, вы создали отличную арку! Без такой сцены жертва в финале будет плоской.

Задание 1. Моральный конфликт со сменой сюжетного поворота

Придумайте для своего главного героя моральную дилемму (выбор между двумя плохими вариантами), которая возникнет в середине главы, и опишите, как этот выбор повлияет на развитие конфликта в следующих двух сценах.

Задание 2. «Бомба замедленного действия»

Используйте этот сюжетный ход (запустите таймер, который вот-вот сработает) и покажите, как его введение в середине главы заставит читателя буквально перелистывать страницы в ожидании развязки.

Задание 3. Приём «Параллельный монтаж»

Напишите фрагмент, где две сюжетные линии (скажем, герой пробирается через охраняемый объект, а его напарник в это время ведёт переговоры с преступником) развиваются параллельно, но в конце главы их события сталкиваются неожиданным образом: например, действие напарника случайно активирует сигнализацию, из-за которой героя едва не убивают.

Задание 4. Приём «Ложная развязка»

Напишите сцену, в которой герой, казалось бы, полностью решил проблему (обезвредил бомбу, поймал убийцу, спас возлюбленную) — создайте иллюзию, что сюжетная линия завершена, — а затем в последнем абзаце главы покажите, что это была лишь ложная развязка: например, обезвреженная бомба оказалась отвлекающим маневром, и главный взрыв ещё предстоит, или пойманный убийца — всего лишь подставное лицо, а главный враг только начал действовать. Этот поворот заставит читателя немедленно перевернуть страницу.

История про «интерлюдии»

Ещё на заре своего творческого пути, я считал, что книга изначально должна быть максимально кинематографичной, то есть у читателя должна складываться в голове полноценная картинка, как будто он, читая произведение, находится внутри. А этого можно добиться, только разбавляя основной сюжет вставками из побочных веток. Таким образом и картина мира, и сама история становятся глубже и объёмнее. Текст сам затягивает читателя внутрь и не отпускает его до самого конца. Плюсом ко всему такой подход позволяет более полно раскрыть второстепенных персонажей и создать напряжение.

Главное при планировании подобных вставок — прокручивать у себя в голове то самое «кино», чтобы в разуме читателя не возникало диссонанса и история не казалась притянутой за уши.

История про карточки героев

Не секрет, что дотошный читатель подчас способен заметить то, на чём глаз писателя замылился, или он попросту забыл, что происходило с его героями три книги назад. Увы, так бывает, и никто не застрахован от подобных «книголяпов».

Так было и у меня, когда я полностью забыл довольно важный момент из истории героя, который произошёл с ним пять книг назад. А когда увидел подобный комментарий, то мне стало стыдно, потому что я в этом моменте забыл внести изменения в карточку героя, написал несколько финальных глав, построенных на своём «ляпе», а когда это обнаружилось, то пришлось полностью переписывать концовку книги. Поэтому, дабы избежать таких казусов, жизненно необходимо вести подробные записи и периодически сверяться с ними.

1. Придумайте отношенческий конфликт в вашем романе. Если есть любовная линия — это конфликт между героиней и героем. Если любовной линии нет — это может быть конфликт отцов и детей, друзей, конфликт на работе.

2. Придумайте внутренний конфликт для героя.

3. Придумайте три локальные проблемы, которые на разных этапах сюжета помешают герою достичь своей цели. В одном случае мешает человек, в другом — внутренние демоны героя, а в третьем — обстоятельства.

Камрады, представьте: вы каждый день несколько лет пишете цикл, а однажды появляется отзыв со словами «Я, может, неправильно понял, но тут нестыковка!..» Чтобы этого не случилось, запомните три мои правила, как не облажаться или минимизировать ущерб.

Правило 1. Составьте карточки героев

Главное, чтобы у вас все персонажи и ключевые события были в одном месте. После изменений в сюжете дописывайте их в карточку героя: ранение, новые навыки, способности. Стройте схемы взаимодействия.

Правило 2. Краткая предыстория персонажа вместо тавтологии

Мой излюбленный приём!) Когда начинаете новую книгу, заменяйте имя героя на отсылку к произошедшим с ним событиям. Так, к примеру, вместо «Бор Винд» стало появляться «Бывший диетарх».

Правило 3. Используйте принцип «интерлюдий»

Разбавляйте текст вставками из других сюжетных веток. Это оживит повествование и добавит глубины миру. Сделайте из книги виртуальный кинофильм для читателя.

1. Составьте поглавный план книги. Это своеобразный синопсис к каждой конкретной главе: что в каждой из них будет происходить.
2. Напишите из этого плана пролог и финальную главу. Вы должны чётко понимать, к чему придёт ваш главный герой. Не забывайте, что он должен получить счастье в конце или добиться чего-то значимого.
3. Разработайте основных персонажей, особое внимание уделите главному врагу — антагонисту. Он должен и нравиться читателю, и вызывать негативные эмоции.
4. Введите в число персонажей того, кто окажется предателем, но раскройте его арку в самый неожиданный момент.

Задание не для всех, а только для тех, кто считает себя поцелованным Мельпоменой:

Забудьте про поглавный план после первой главы и доверьтесь чутью писателя, прислушайтесь к своим героям. Если вы наделили каждого из них сильным характером, они сами подскажут, куда будет двигаться сюжет. Но не забывайте, что он в конечном итоге должен прийти к финальной главе, которая уже написана.

Используйте запахи

Они могут создать атмосферу загадочности и таинственности. Например, ароматы эфирных масел или благовоний.

Создайте световые эффекты

Это может быть странное свечение, мерцание от ламп или просто приглушенный свет.

Используйте музыку

Она поможет создать настроение и атмосферу. Не забывайте про звуки — они повсюду. Не оставляйте героев в вакууме.

Это могут быть свечи, цветы, ткани и другие предметы.

Наконец, помните о вкусовых рецепторах.

Неприятный или странный вкус может придать истории нужную атмосферу.

Совет 1

Представьте, что сцена, которую вы пишете, — это кадры из фильма. В фильме всегда есть второй, третий план. Что там? Хлопает калитка, вспорхнула птица, мигает фонарь? Атмосферу делают детали.

Совет 2

Не забудьте про погоду! Тёплый ветер ерошит волосы или пронёсся ураган? Унылый дождь бьёт в окно или стелется по дороге позёмка?

Совет 1

Для начала помните, что не атмосфера создает историю, а история определяет атмосферу. Вы хотите использовать «страшное» место? Наоборот: страшным может стать любое место, если этого требует история. Реализм — это стиль описания, а не набор «реалистичных» декораций.

Совет 2

Убирайте тексты «для красоты» и «просто так». Каждое описание должно быть максимально конкретным и работать на историю. То, что замечает в кафе или в квартире соседа ваш персонаж, — это не просто часть атмосферы, это сразу и его характеристика, и информация, которая будет двигать сюжет.

Совет 3

Используйте не все пять чувств сразу, а только те, которые усиливают нужную эмоцию. В романтической сцене избегайте описания неприятных запахов. Звуки хорошо использовать в сценах напряжённого ожидания или в сценах экшена. В состоянии стресса внимание героя сужается, и он видит мир иначе. Сначала проживите сцену сами, потом выбирайте детали.

Этап 1

Пишите обо всём, что чувствуете и что вокруг вас. Любые мысли, приходящие в голову, даже если там список покупок. Писательство — это такая же работа, как и любая другая. Вдохновение — приятный бонус, а кушать хочется всегда.

Ответьте на вопросы:

• Что вы чувствуете?
• Что видите вокруг?
• Какой предмет акцентный? Почему?
• Какие вас окружают запахи?
• Какие вас окружают звуки?

Найдите то, что вас особенно привлекает. Попытайтесь «нырнуть» туда глубже и снова описать.
Художественным языком или нет — как пойдёт. Но старайтесь делать зарисовки как можно чётче и детальнее. Этот порыв «писать все подряд» втянет вас в работу, поможет выплеснуть негатив, станет толчком к появлению нового сюжета или идеи.

Этап 2

Отработав алгоритм на себе, попытайтесь то же самое прописать о персонаже или обстановке, где вы застряли или остановились в рукописи. Что герой видит? Что его окружает? Что он сейчас делает? Какие ощущения в теле? Какие мысли могут ему прийти в голову?

Тогда через внешнее вы сможете заглянуть вглубь героя и прочувствовать его.

Удачи!

Задание 1

Подумайте, с каким цветом ассоциируется та или иная эмоция. Для создания нужного настроя добавьте цвет в описание: тревожный или радостный, яркий или приглушенный. Какой шарф на герое? Какие обои на стенах? Даже небо может быть разных оттенков в разные моменты истории.

Задание 2

Придумайте по одной вредной привычке каждому герою, пусть она проявляется в самые напряжённые моменты. Только не переборщите с использованием!

Задание 1

Выберите самое обычное место, где происходит одна из сцен вашего романа. Например, поезд, магазин или кафе. Сходите в своём городе в подобное место. Сфотографируйте его и сделайте заметки. О чём говорят люди? Как они одеты? Чем пахнет? Какой звуковой фон? Какие эмоции вызвало у вас это место? Какие три детали показались вам самыми выразительными?

Задание 2

Дома опишите это место глазами двух разных героев. Не меняйте место — меняйте только точку зрения. Из описания читатель должен понять характер героя, его эмоциональное состояние и цель, с которой он сюда пришёл.